mise à jour

representation_base/chapitre_5/debranche/README.md

@@ -0,0 +1,42 @@
+# Activité débranchée : Codage des caractères
+
+## Contexte
+
+L'histoire de la communication est aussi ancienne que l'histoire de l'humanité. Depuis les origines, l'homme a eu besoin de communiquer. Pour cela il mit au point des codes, des alphabets et des langages. Parole, gestes de la main, signaux de fumée, tam-tam, document écrit… tout était bon pour véhiculer le message.
+
+Dès la préhistoire, les hommes ont commencés à communiquer notamment grâce à l'art rupestre.
+
+Les peintures rupestres pouvaient permettre de marquer un territoire d'habitation ou de chasse ou transmettre des pensées, une façon de voir le monde et ce qu'il l'entoure.
+
+![Photographie de peintures d'animaux dans la grotte de Lascaux](./assets/lascaux.jpeg)
+
+Photographie de peintures d'animaux dans la grotte de Lascaux, Source : Wikimedia
+
+Le __codage des caractères__ est une convention qui permet, à travers un codage connu de tous, de transmettre de l'information textuelle, là où aucun support ne permet l'écriture scripturale et sa transmission.
+
+Cela consiste à représenter chaque caractère, par un motif visuel, un motif sonore, ou une séquence abstraite.
+
+## Objectifs
+
+L'objectif de ce TD est d'étudier des codages ancestraux de l'ère de la mécanisation et de la numérisation des communications.
+
+4 codages sont étudiés :
+
+- [L'alphabet de Chappe](./chappe/),
+- [Le code morse](./morse/),
+- [Le code Baudot](./baudot),
+- [Le code BCD](./bcd).
+
+## Consignes
+
+- Par groupe, vous devez étudier les documents relatifs au codage,
+- Individuellement : (20 minutes)
+	- Coder votre nom et âge,
+	- Coder une phrase de votre choix de 10-15 caractères,
+	- L'échanger à un autre membre,
+	- Décoder la phrase transmise
+- Collectivement, répondre aux questions suivantes (10 minutes) :
+	- Époque du codage
+	- Principe de fonctionnement : nombre de caractères codés, mécanisme pour coder un caractère
+	- Avantages / inconvénients
+- A la fin du temps imparti, un élève du groupe présente au reste de la classe les réponses aux questions traitées. (5 minutes)