## Le numérique est-il un domaine réservé aux hommes ?

> Si on retient volontiers les noms de grands hommes ayant révolutionné l'informatique, très peu d'entre nous connaissent le nom des femmes qui en ont fait tout autant !

![Margaret Hamilton debout à côté de la pile de listings du programme de vol d'Apollo 11, qu'elle a dirigé.](../assets/margaret-hamilton.gif)
_Margaret Hamilton, directrice du développement logiciel embarqué d'Apollo 11, à côté du code de la mission (MIT, 1969)._

### Quelques chiffres

**Dans l'emploi.** Selon l'INSEE, les femmes occupent [**24 % des emplois des métiers du numérique**](https://www.insee.fr/fr/statistiques/8616855?sommaire=8616883) (édition 2025), alors qu'elles représentent près de la moitié de l'ensemble des personnes en emploi. Une [étude plus ancienne de l'INSEE](https://www.insee.fr/fr/statistiques/4126588?sommaire=4238635), portant sur 2009-2017, donnait déjà 23 %. **En près de dix ans, la situation n'a quasiment pas bougé.**

**Dans les études.** Le rapport [_Les femmes à l'ère numérique_](https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/84bd6dea-2351-11e8-ac73-01aa75ed71a1/language-fr) de la Commission européenne (2018) montre que **57 % de l'ensemble des diplômés étaient des femmes**, mais que seulement **25 % des diplômés des filières du numérique** l'étaient.

**Au lycée, juste à côté de vous.** À la rentrée 2019, **2,6 % des filles de seconde** ont choisi la spécialité _Numérique et Sciences Informatiques (NSI)_ en première, contre **15,2 % des garçons** ([statistiques d'inscription](https://www.education.gouv.fr/choix-de-trois-specialites-en-premiere-generale-la-rentree-2019-15-combinaisons-pour-80-des-eleves-3245)). Aujourd'hui, d'après le bulletin [_1024_ de la Société informatique de France](https://1024.socinfo.fr/2025/06/1024_25_2025_033.html) (juin 2025) :

- parmi les élèves qui suivent NSI **en terminale**, **15,2 % sont des filles** (2024) ;
- **64,1 % des filles** qui prennent NSI en première **abandonnent** la spécialité en terminale ;
- avant la réforme du lycée, dans l'ancien enseignement ISN, les filles étaient **23 %**. La proportion a donc **reculé**.

Une multitude de questions émergent : **pourquoi cette inégalité femme/homme dans le numérique ?** Cette inégalité a-t-elle toujours existé ou est-elle entretenue ? Quelles en sont les causes ? **L'informatique moderne aurait-elle existé sans les femmes ?**

L'activité a pour but de trouver des éléments de réponse à toutes ces questions.

### Les ressources

- **Ressource 1** : Vidéo [L'histoire des femmes qui ont fait l'Internet](https://www.youtube.com/watch?v=STKZFXmrIiA&ab_channel=Telerama), publiée le 28/03/2019 sur la chaîne YouTube Télérama _(prévoir des écouteurs)_
- **Ressource 2** : Article [Ces femmes qui ont révolutionné l'informatique moderne](https://usbeketrica.com/fr/article/elles-ont-revolutionne-l-informatique-moderne), publié le 16/01/2018 sur le site Usbek & Rica
- **Ressource 3** : Extrait du livre _[Les oubliées du numérique](les_oubliees_du_numerique.pdf)_ d'Isabelle Collet, paru en 2019 aux éditions Le Passeur, sur la place des femmes dans le numérique en Malaisie (ISBN : 9782368907054)
- **Ressource 4** : Article [Femmes et IA : l'intelligence artificielle reflète les biais de la société](https://www.publicsenat.fr/actualites/societe/femmes-et-ia-lintelligence-artificielle-reflete-les-biais-de-la-societe), daté du 08/03/2024 sur le site du Sénat

### Organisation de la séance

L'activité se fait **en une séance**, en groupes. Chaque groupe travaille sur **une seule ressource**, puis tout le monde met en commun : à la fin, chacun doit avoir les réponses aux **sept** questions dans son document.

| Moment | Durée | Ce qu'on fait |
|--------|-------|---------------|
| 1. Lancement | 5 min | Les chiffres ci-dessus, constitution des groupes |
| 2. Travail de groupe | 25 min | Chaque groupe répond aux questions de **sa** ressource |
| 3. Mise en commun | 15 min | Chaque groupe présente ; **tout le monde complète son document** |
| 4. Pour finir | 10 min | Question 7 et trace écrite |

**Qui répond à quoi :**

| Groupe | Ressource | Questions |
|--------|-----------|-----------|
| A | Ressource 1 (vidéo) | 1 (au moins 4 femmes), 2, 3, 4 |
| B | Ressource 2 (article) | 1 (au moins 4 femmes, différentes de celles du groupe A si possible) |
| C | Ressource 3 (extrait de livre) | 5 |
| D | Ressource 4 (article du Sénat) | 6 |

### Consignes

Vous devez, sur **un document LibreOffice / Word / OpenOffice**, répondre de manière détaillée aux points suivants :

1. Citez au moins **8 femmes** et dites en quoi elles ont contribué à l'informatique. _(Ressources 1 et 2)_
2. Décrivez quelle était la place des femmes dans l'informatique des années 40-50. _(Ressource 1)_
3. Comment était considéré le travail de programmeuse à cette époque ? _(Ressource 1)_
4. Selon Claire L. Evans, quelles sont les causes de l'éviction des femmes du numérique ? _(Ressource 1)_
5. Expliquez pourquoi les femmes sont plus présentes dans le numérique en Malaisie qu'en France. _(Ressource 3)_
6. D'après Jessica Hoffmann, pourquoi les algorithmes reproduisent-ils les biais sexistes envers les femmes ? _(Ressource 4)_
7. **Test de l'IA.** Demandez à une intelligence artificielle générative (ChatGPT, Copilot, Gemini…) de citer *huit personnalités importantes de l'histoire de l'informatique*, **sans préciser s'il s'agit d'hommes ou de femmes**. Recopiez sa réponse dans votre document, puis répondez :
   - combien de femmes y a-t-il dans sa liste ?
   - comparez avec la liste que vous venez de constituer à la question 1 ;
   - en vous appuyant sur la question 6, expliquez d'où vient ce résultat.

### Rendre son travail

- Fichier nommé `NOM_Prenom_femmes_numerique.odt`, enregistré **sur votre clé USB** au fur et à mesure.
- Dépôt sur **Pronote**, dans le travail à faire correspondant.
- Pour chaque réponse, **indiquez la ressource utilisée**. Une réponse sans source ne compte pas.

### Critères de réussite

Cette activité **n'est pas notée** : elle sert à démarrer l'année et à voir où vous en êtes. Un travail réussi, c'est un travail où :

- les 7 questions ont une réponse rédigée en phrases complètes (pas de mots isolés) ;
- au moins 8 femmes sont citées **avec** ce qu'elles ont apporté, pas seulement leur nom ;
- les réponses citent la ressource d'où vient l'information ;
- les questions 4, 5 et 6 expliquent des **causes**, pas seulement des constats.

### À retenir

À la fin de la séance, recopiez et complétez ces trois phrases dans votre document :

1. Dans les années 40-50, la programmation était un métier majoritairement … parce que …
2. Les femmes en ont été écartées à partir des années … principalement à cause de …
3. Aujourd'hui, un algorithme entraîné sur des données du passé a tendance à …