ajout slides métiers informatique et impact IA
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{
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"cells": [
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{
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||||
"cell_type": "markdown",
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||||
"id": "cell-0",
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"metadata": {
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||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
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"source": [
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"# L'informatique, les métiers et l'IA\n",
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"### Votre avenir — ce qui change, ce qui reste\n",
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"\n",
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"<br>\n",
|
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"\n",
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"*NSI Première — M. Mathieu*"
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]
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},
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{
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"cell_type": "markdown",
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"id": "cell-1",
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"metadata": {
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"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
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"source": [
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"## Travailler dans l'info, c'est quoi ?\n",
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"\n",
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||||
"Pas juste *\"coder dans un bureau\"*.\n",
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"\n",
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||||
"L'informatique est **transversale** : elle touche tous les secteurs.\n",
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||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
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||||
"| Secteur | Exemples de postes |\n",
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"|---|---|\n",
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||||
"| Industrie / Défense | ingénieur systèmes embarqués, cybersécurité |\n",
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||||
"| Santé | développeur logiciel médical, data analyst |\n",
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||||
"| Finance | ingénieur quantitatif, développeur trading |\n",
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||||
"| Jeux vidéo | game developer, technical artist |\n",
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||||
"| Éducation / Recherche | enseignant NSI, chercheur en IA |\n",
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||||
"| Web / Startups | développeur full-stack, product manager |"
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]
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},
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{
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||||
"cell_type": "markdown",
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"id": "cell-2",
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"metadata": {
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||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
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||||
"source": [
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||||
"## Les grands métiers\n",
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"\n",
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||||
"**Développeur·euse** — conçoit et code des logiciels, applications web ou mobiles\n",
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||||
"\n",
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||||
"**Data scientist / Ingénieur·e ML** — analyse des données, construit des modèles d'apprentissage\n",
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||||
"\n",
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||||
"**Administrateur·rice système / DevOps** — gère les serveurs, les déploiements, l'infrastructure\n",
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||||
"\n",
|
||||
"**Analyste en cybersécurité** — protège les systèmes, détecte et répond aux attaques\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Chef·fe de projet / Product Manager** — fait le lien entre les équipes techniques et le besoin client\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**UX Designer** — conçoit les interfaces pour qu'elles soient utilisables et agréables"
|
||||
]
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},
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{
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||||
"cell_type": "markdown",
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||||
"id": "cell-3",
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||||
"metadata": {
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||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
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||||
"source": [
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||||
"## Ce que ça rapporte (en France, 2025)\n",
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||||
"\n",
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||||
"| Métier | Débutant | Confirmé (5 ans) |\n",
|
||||
"|---|---|---|\n",
|
||||
"| Développeur web | 28–35 k€ | 45–60 k€ |\n",
|
||||
"| Data scientist | 38–45 k€ | 60–80 k€ |\n",
|
||||
"| Cybersécurité | 38–45 k€ | 65–90 k€ |\n",
|
||||
"| DevOps / SRE | 40–50 k€ | 65–90 k€ |\n",
|
||||
"| Chef·fe de projet IT | 35–45 k€ | 55–75 k€ |\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> Le secteur informatique est l'un des rares où le **chômage est quasi inexistant** et où les **salaires progressent vite**."
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-4",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Les études après NSI\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**BTS SIO** *(2 ans, bac+2)* — deux spécialités : SLAM (développement) ou SISR (réseaux/systèmes). Opérationnel rapidement, possibilité de poursuivre en licence.\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**BUT Informatique** *(3 ans, bac+3)* — solide, polyvalent, très demandé. Remplace l'ancien DUT.\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Licence informatique** *(3 ans → master 5 ans)* — parcours universitaire, très complet théoriquement.\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Prépa + École d'ingénieur** *(5 ans, bac+5)* — voie d'excellence, très sélective. NSI est un vrai atout.\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**École spécialisée** (Epitech, 42, SUPINFO...) — formations par projets, très professionnalisantes.\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> NSI vous **différencie sur Parcoursup** pour toutes ces filières."
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-5",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Ce que NSI vous apporte concrètement\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"- **Parcoursup** : mention explicite de NSI valorisée dans toutes les filières informatiques et scientifiques\n",
|
||||
"- **Prépa** : les élèves de NSI ont moins de difficultés en informatique et algorithmique en MPSI/PCSI\n",
|
||||
"- **BUT/BTS** : vous arrivez avec un niveau Python + algorithmique que vos camarades sans NSI n'ont pas\n",
|
||||
"- **Université** : bases solides pour les UE d'algorithmique de L1\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> Même si vous ne faites **pas** d'informatique après le bac, NSI vous a appris à **décomposer un problème** — compétence utile partout."
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-6",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## L'IA va-t-elle tuer les métiers de l'informatique ?\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"### Qu'est-ce que vous en pensez ?"
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-7",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Ce qui change vraiment\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Ce que l'IA automatise :**\n",
|
||||
"<li>Génération de code répétitif (tests, documentation, boilerplate)\n",
|
||||
"<li>Débogage de bugs simples\n",
|
||||
"<li>Traduction, mise en forme, résumé de documents\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Ce qui reste humain :**\n",
|
||||
"<li>Concevoir l'architecture d'un système complexe\n",
|
||||
"<li>Comprendre le vrai besoin du client\n",
|
||||
"<li>Décisions éthiques et responsabilité\n",
|
||||
"<li>Créativité et innovation\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> **Un dev qui utilise l'IA > un dev qui ne l'utilise pas.**\n",
|
||||
"> Mais l'IA seule ne remplace pas un bon développeur."
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-8",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Les nouveaux métiers qui émergent\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Prompt engineer** — spécialiste de la communication avec les LLMs\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**AI trainer / RLHF annotator** — humains qui évaluent et corrigent les réponses des modèles\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**AI safety researcher** — travaille à rendre les IA plus fiables et moins dangereuses\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**MLOps engineer** — déploie et maintient des modèles de ML en production\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**AI product manager** — conçoit des produits intégrant de l'IA\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> En 2030, une part significative des postes tech n'existe pas encore aujourd'hui — comme en 2010, personne ne cherchait de *data scientist*."
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-9",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Ce que ça change pour vous, maintenant\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Dans vos études :**\n",
|
||||
"<li>Les écoles et universités intègrent l'IA dans leurs formations — mais elles exigent toujours de <em>comprendre</em>, pas juste de <em>produire</em>\n",
|
||||
"<li>Utiliser ChatGPT pour faire vos TPs sans comprendre : efficace à court terme, dangereux à l'examen\n",
|
||||
"<li>L'utiliser pour <em>comprendre</em> ce que vous ne saisissez pas : excellente idée\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"**Dans vos futurs métiers :**\n",
|
||||
"<li>La compétence la plus recherchée restera : <strong>savoir apprendre vite</strong>\n",
|
||||
"<li>Les fondamentaux (algorithmique, logique, réseaux) ne se démodent pas\n",
|
||||
"<li>Ce que vous apprenez en NSI, c'est un socle — pas une fin"
|
||||
]
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"cell_type": "markdown",
|
||||
"id": "cell-10",
|
||||
"metadata": {
|
||||
"slideshow": { "slide_type": "slide" }
|
||||
},
|
||||
"source": [
|
||||
"## Questions pour la discussion\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"- Quel métier informatique vous attire le plus, et pourquoi ?\n",
|
||||
"- Est-ce que vous utilisez déjà l'IA dans votre travail scolaire ? Comment ?\n",
|
||||
"- Avez-vous peur que l'IA prenne votre futur emploi ?\n",
|
||||
"- Qu'est-ce qui, selon vous, ne pourra **jamais** être automatisé ?\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"<br>\n",
|
||||
"\n",
|
||||
"> *\"Les ordinateurs sont incroyablement rapides, précis et stupides. Les humains sont incroyablement lents, imprécis et brillants. Ensemble, ils sont puissants au-delà de toute imagination.\"*\n",
|
||||
"> — attribué à Albert Einstein (mais probablement apocryphe — ce qui en dit long sur l'IA aussi 😉)"
|
||||
]
|
||||
}
|
||||
],
|
||||
"metadata": {
|
||||
"celltoolbar": "Slideshow",
|
||||
"kernelspec": {
|
||||
"display_name": "Python 3",
|
||||
"language": "python",
|
||||
"name": "python3"
|
||||
},
|
||||
"language_info": {
|
||||
"name": "python",
|
||||
"version": "3.10.0"
|
||||
}
|
||||
},
|
||||
"nbformat": 4,
|
||||
"nbformat_minor": 5
|
||||
}
|
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