renommage + menage

ACTIVITE.md

@@ -0,0 +1,156 @@
+# Activité de découverte
+
+Consignes:
+
+1. Effectuer des recherches sur internet
+2. Rassembler les informations
+3. Faire un rapport de ce que vous aurez trouvé
+4. Echanger entre nous
+
+## Voici une liste d'évènements majeurs de l'histoire de l'informatique. Pour chaque élèment de la liste, faites une recherche et retrouver la date associée.
+
+1. Apollo 11 qui alunit
+2. DeepBlue bat Gary Kasparov 
+3. Premier site "web"
+4. Alan Turing déchiffre Enigma
+5. Premier Smartphone
+6. L'invention du Transistor
+7. Premiere photo numerique 
+8. Premier disque dur
+9. Premier bug
+10. Premier programme informatique
+11. Premier ordinateur
+
+
+
+
+
+```python
+import time
+
+def chrono(t):
+    
+    while t:
+        mins, secs = divmod(t, 60)
+        timer = '{:02d}:{:02d}'.format(mins, secs)
+        print(timer, end="\r")
+        time.sleep(1)
+        t -= 1
+      
+    print('Terminé !!')
+  
+t = input("Combien de temps ? : ")
+  
+chrono(int(t))
+```
+
+## Apollo 11 qui alunit
+
+> ![apollo11](Images/apollo11.jpeg)
+
+ <li> 21 Juillet 1969
+ <li> AGC (Apollo Guidance Computer) 
+ <li> S'affranchir des limites de notre imagination
+
+![ihm-agc](Images/ihm-agc.jpeg)
+
+> Margaret Hamilton
+
+![margaret-hamilton](Images/margaret-hamilton.gif)
+
+## DeepBlue vs Kasparov
+
+> Mai 1997
+
+> ![kasparov](Images/kasparov.jpeg)
+
+<li> Première victoire d'un ordinateur contre un grand champion humain à un jeu crée par l'homme <br>
+<li> Conçu par la société IBM <br>
+
+![deep-blue](Images/Deep_Blue.jpeg)
+
+## Premier site web
+
+<li> 6 août 1991
+<li> http://info.cern.ch
+<li> Mis au point au CERN ou <i>Conseil européen pour la recherche nucléaire<i>   
+
+![site](Images/site.jpeg)
+
+## Alan Turing déchiffre Enigma
+
+> ![Alan Turing](Images/Alan_Turing.jpeg)
+
+<li> Alan Mathison Turing (1912-1954) publie On Computable Numbers with an Application to the Entscheidungsproblem, ouvrage qui définit les limites théoriques de l'ordinateur.
+<li>Présente le modèle des machines de Turing et construit (mathématiquement) la première machine universelle.
+<br>
+
+> ![Enigma](Images/Enigma.jpeg)
+
+<li>Afin de décrypter les messages de l'armée Allemande, les Anglais mettent au point sur le site de Bletchley Park les calculateurs Robinson et Colossus sous la direction du mathématicien Alan Turing.
+
+
+
+## Premier Smartphone
+
+> ![ibm - simon](Images/ibm-simon.jpeg)
+
+<li> Crée en 1992
+<li> Commercialisé en 1994
+<li> 1 mo de stockage et de mémoire vive
+
+## L'invention du Transistor
+
+<li>23 décembre 1947 
+<li>Permet de contrôler un courant ou une tension donc c'est un <i> interrupteur contrôlé électroniquement </i>
+<li>Composant fondamental des appareils électroniques et des circuits logiques
+
+> ![transistor](Images/transistor.jpeg)
+
+## Premiere photo numerique
+
+> ![photo](Images/photo.jpeg)
+
+<li>1957
+<li>Russel Kirsch
+<li>Inventeur du pixel et du scanner
+
+## Premier disque dur
+
+> <li> 13 septembre 1956
+  <li> IBM 350
+  <li> 10 000$ le Mo
+  <li> 5 mo
+
+![hdd](Images/hdd.jpeg)
+
+## Premier bug
+
+> 9 septembre 1947
+
+![bug](Images/bug.png)
+
+> <li>Papillon de nuit coincé dans les circuits
+  <li>Bloque le fonctionnement du calculateur Mark II
+  <li> La mathématicienne Grace Murray Hopper décide alors que tout ce qui arrête le bon fonctionnement d'un programme s'appellera « bug » (bestiole en anglais).
+
+![Grace_Hopper](Images/Grace_Hopper.jpeg)
+
+## Premier programme informatique
+
+<li> 1842
+<li> Ensemble d'instructions et d’opérations destinées à être exécutées par un ordinateur
+<li> Comtesse Ada Lovelace & machine analytique de Charles Babbage
+
+  > ![ada_portrait](Images/ada_portrait.jpeg)
+
+## Premier ordinateur
+
+<li> Konrad Zuse (1910-1995)
+<li> Z3 (Zuse 3)
+<li> Détruit en 1944 par les bombardements alliés
+<li> Servait à produire des calculs pour une usine aéronautique allemande
+
+> ![Z3](Images/Z3.jpeg)
+
+## Que pouvons nous retenir de ces faits marquants ?

Activité_1.ipynb

@@ -68,6 +68,26 @@
     "chrono(int(t))"
    ]
   },
+  {
+   "cell_type": "code",
+   "execution_count": 1,
+   "id": "53dd2b42",
+   "metadata": {},
+   "outputs": [
+    {
+     "name": "stdout",
+     "output_type": "stream",
+     "text": [
+      "Activité_1.ipynb     Introduction SNT.md  \u001b[34mSources\u001b[m\u001b[m/\r\n",
+      "Activité_1.md        README.md\r\n",
+      "\u001b[34mImages\u001b[m\u001b[m/              \u001b[34mSéquences\u001b[m\u001b[m/\r\n"
+     ]
+    }
+   ],
+   "source": [
+    "ls"
+   ]
+  },
   {
    "cell_type": "markdown",
    "id": "2c8cf124",

README.md

@@ -1,3 +1,104 @@
 # Bienvenue en SNT !
 
-## En cours de construction, soyez patients :)
+## Tout d'abord : Je vous souhaite une excellente année au lycée Maulnier
+
+![giphy](Images/giphy.gif)
+
+
+## SNT, qu'est ce que c'est ?
+
+###  Sciences Numériques et Technologie
+
+![react](Images/react.gif)
+
+## Pourquoi ?
+
+<li> Découvrir et s'approprier les principaux concepts du numérique
+<li> Comprendre les nouvelles technologies, les enjeux, ainsi que l'impact sur notre environnement
+<li> Réaliser que nos actions en ligne ont des conséquences sur notre entourage
+<li> Améliorer sa culture générale et informatique
+
+## Comment ?
+
+<li> <b>Reflechir</b> sur nos usages ainsi que sur notre relation à la technologie
+<li> S'appuyer sur nos <b>connaissances</b> provenants d'autres matières
+<li> Travailler ensemble, en équipe, <b> coopérer </b>
+<li> Apprendre à faire des recherches, à <b> croiser les informations </b> 
+<li> Developper une <b> autonomie </b>       
+
+## Cette année
+
+![Thèmes](Images/Thèmes.PNG)
+
+
+## On va donc parler du oueb et d'interneteuh, super !
+
+![internet-simpsons](Images/internet-simpsons.gif)
+
+## Oui mais d'abord, de la programmation !
+
+## Les supports 
+
+Version numérique sur un git <br>
+Version numérique sur le cahier de texte dans Pronote <br>
+Version papier quand cela sera nécessaire <br>
+    
+  >  Cela veut dire que tout le monde peut accéder aux cours de n'importe où et n'importe quand, quelle joie !
+
+## Et le matériel personnel ?
+
+1. Un grand classeur avec intercalaires (1 pour chaque chapitre)
+2. Feuille petits ou grands carreaux au choix
+3. Clé USB pour enregistrer le travail et pouvoir poursuivre à la maison si besoin
+4. Des écouteurs ou un casque filaire pour les vidéos et extraits sonores    
+
+## Aujourd'hui
+
+1. Faire une fiche de connaissances
+2. Voir les outils que l'on va utiliser
+3. Conditions d'évaluation
+        
+
+### la fiche de connaissances
+
+Dites moi qui vous êtes ! 
+1. Nom
+2. Prénom
+3. Professions des parents
+4. Métier souhaité plus tard ou domaine qui vous plait
+5. Matériel informatique à la maison
+
+### Les outils
+
+1. Thonny pour programmer en python
+2. Gimp pour retravailler des images
+3. Notepad ++ pour écrire dans d'autres langages de programmation
+4. LibreOffice pour taper ses notes ou suivre le cours
+5. Firefox pour se promener sur le web
+
+### Evaluation
+
+Ne pas avoir peur de l'évaluation. <br>
+Vous avez le droit à l'erreur. <br>
+Formes : QCM, TP, Exposés
+
+## En classe
+
+Le téléphone sur la table, je peux le regarder pour avoir l'heure si besoin, mais je ne balance pas de snapchat ou de tiktok aux copains copines pendant le cours. Sinon, sanction.
+
+### Pour internet ?
+
+Nous utiliserons le fabuleux pouvoir d'internet pendant les TP, pendant les activités et autres exercices.
+
+Mais, pendant le cours, on écoute le professeur, qui a beaucoup de choses à vous apprendre !
+
+Et si vous ne le faites pas....<br>
+![no-more](Images/no-more.gif)
+
+## Et maintenant ?
+
+![Chiffres](Images/Chiffres.png)
+
+source : Manuel SNT editions DELAGRAVE
+
+