ajout de tous les chapitres enfin terminés

sequences/web/README.md

@@ -18,7 +18,7 @@ Tim Berners-Lee développe le premier navigateur web (logiciel permettant de lir
 
 ***Exercice*** 
 
-Donnez les noms des navigateurs auquels appartiennent les logos ci dessous :
+Donnez les noms des navigateurs auxquels appartiennent les logos ci-dessous :
 
 | Logo                                                   | Nom  |
 | ------------------------------------------------------ | ---- |
@@ -43,7 +43,7 @@ Une chose très importante à bien avoir à l'esprit : beaucoup de personnes con
 Les navigateurs interprètent des **codes** (HTML et CSS) afin d’afficher des pages Web. Il s’agit de langages de description (et non pas de programmation) qui permettent de créer des sites web.
 Les langages **HTML** et **CSS** sont à la base du fonctionnement de tous les sites Web.
 
-Le langage HTML (HyperText Markup Language, langage de balisage hypertexte) a été inventé par Tim Bernes-Lee en 1991.
+Le langage HTML (HyperText Markup Language, langage de balisage hypertexte) a été inventé par Tim Berners-Lee en 1991.
 
 Son rôle est de gérer et d’organiser le contenu de la page web (titres, textes, images, etc.). Il répond à une norme très précise.
 
@@ -67,7 +67,7 @@ Alors que votre navigateur vous affiche ceci :
 
 ![site_lycee](assets/site_lycee.png)
 
-Est ce de la magie ? Du vaudou ? Que nenni !
+Est-ce de la magie ? Du vaudou ? Que nenni !
 
 ---------------
 
@@ -77,7 +77,7 @@ Est ce de la magie ? Du vaudou ? Que nenni !
 
 Prenez bien le temps de lire.
 
-Nous allons utiliser le logiciel ***Notepad ++*** afin d'ouvrir le ficher [index.html](index.html)
+Nous allons utiliser le logiciel ***Notepad ++*** afin d'ouvrir le fichier [index.html](index.html)
 
 Repérez les différents éléments qui forment la structure de base d’une page HTML
 

sequences/web/historique/README.md

@@ -20,7 +20,7 @@ Les différentes activités sont à réaliser par binôme, votre compte-rendu se
 
 
 
-Regardez la vidéo suivante et répondez aux questions ci dessous.
+Regardez la vidéo suivante et répondez aux questions ci-dessous.
 
 Rappel : l'utilisation d'écouteurs est fortement conseillée !
 
@@ -48,7 +48,7 @@ Rappel : l'utilisation d'écouteurs est fortement conseillée !
 
 ## Activité 2 
 
-Regardez la vidéo suivante, et répondez aux questions ci dessous .
+Regardez la vidéo suivante, et répondez aux questions ci-dessous.
 
 [Debut_Internet](Debut_Internet.mp4)
 
@@ -60,9 +60,9 @@ Regardez la vidéo suivante, et répondez aux questions ci dessous .
 
 ***Question n° 2***
 
-*Quel était le support de données le plus utilisé à cette époque ? Combien cela représente t-il de données ?*
+*Quel était le support de données le plus utilisé à cette époque ? Combien cela représente-t-il de données ?*
 
-*Supposons un débit de base de 100 mbits /s, combien de temps vous aurez t-il fallu pour télécharger l'équivalent d'une disquette ?*
+*Supposons un débit de base de 100 mbits /s, combien de temps vous aurait-il fallu pour télécharger l'équivalent d'une disquette ?*
 
 ***Question n°3***
 

sequences/web/recherches/README.md

@@ -55,7 +55,7 @@ Sur le principe, ils fonctionnent généralement en 3 processus :
 
 En 1998, deux jeunes doctorants de l'université de Stanford, __Larry Page__ et __Sergey Brin__ publiaient un article intitulé "_The PageRank Citation Ranking: Bringing Order to the Web_" présentant les résultats d'un nouvel algorithme permettant de __classer les pages web__ selon leur popularité et montrant la précision de cet algorithme sur un nouveau moteur de recherche appelé ... Google !
 
-Le principe revient à modéliser le web comme un graphe dont les pages sont les nœuds (ronds) et les hyperliens les arrêtes (flêches). 
+Le principe revient à modéliser le web comme un graphe dont les pages sont les nœuds (ronds) et les hyperliens les arêtes (flèches). 
 
 À chaque page est associé un nombre positif entre 0 et 1, appelé __score de la page__ (PageRank en anglais).