SNT/README.md

# SNT Seconde - Lycée Charlotte Perriand

[![Licence CC BY-SA 4.0](https://img.shields.io/badge/Licence-CC%20BY--SA%204.0-lightgrey.svg)](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)

**Sciences Numériques et Technologie** pour les élèves de Seconde.

## SNT, qu'est-ce que c'est ?

### Pourquoi ?

- Découvrir et s'approprier les principaux concepts du numérique
- Comprendre les nouvelles technologies, les enjeux et l'impact sur notre environnement
- Réaliser que nos actions en ligne ont des conséquences
- Améliorer sa culture générale et informatique

### Comment ?

- **Réfléchir** sur nos usages et notre relation à la technologie
- S'appuyer sur nos **connaissances** d'autres matières
- Travailler ensemble, **coopérer**
- Apprendre à **croiser les informations**
- Développer son **autonomie** et ses **compétences** numériques

## Programme de l'année

| Thème | Contenu |
|-------|---------|
| 🕰️ **Introduction** | Histoire du numérique, les grandes figures |
| 🌐 **Internet** | Fonctionnement, protocoles, histoire |
| 🔍 **Web** | HTML, CSS, moteurs de recherche |
| 👥 **Réseaux sociaux** | Fonctionnement, algorithmes, vie privée |
| 📊 **Données structurées** | Tableaux, traitement, open data |
| 📍 **Localisation** | GPS, cartographie, mobilité |
| 🤖 **Informatique embarquée** | Objets connectés, capteurs |
| 📷 **Photo numérique** | Pixels, formats, retouche |

**+ Programmation Python** et **Markdown** tout au long de l'année.

![internet-simpsons](assets/internet-simpsons.gif)

## Outils utilisés

| Outil | Usage |
|-------|-------|
| **[Notebook](https://notebook.florianmathieu.prof)** | Python en ligne, rien à installer |
| **Thonny** / **Spyder** | Programmer en Python sur un poste |
| **GIMP** | Retoucher des images |
| **Notepad++** | HTML, CSS |
| **LibreOffice** | Prendre des notes |
| **Firefox** | Naviguer sur le web |

## Les supports

- 📱 **Le site du cours : [florianmathieu.prof/hub-docs/snt](https://florianmathieu.prof/hub-docs/snt/)** — c'est l'adresse de référence, à mettre en favori
- 📒 Les liens de chaque séance sont aussi rappelés sur Pronote
- 🌱 Pas de papier !

> Tout le monde peut accéder aux cours de n'importe où, n'importe quand.

## Rendre son travail

1. On enregistre **au fur et à mesure**, sur la clé USB (la session est effacée à chaque déconnexion).
2. On nomme le fichier `NOM_Prenom_titre` — par exemple `DUPONT_Camille_femmes_numerique.odt`.
3. On dépose le fichier sur **Pronote**, dans le travail à faire correspondant, avant la date indiquée.

## Et l'intelligence artificielle ?

Les IA génératives (ChatGPT, Copilot, Gemini…) font partie du paysage : on va s'en servir en cours, et on va aussi apprendre à s'en méfier.

- ✅ **Autorisé** : demander une explication, faire reformuler ce que vous n'avez pas compris, vérifier une réponse que vous avez déjà rédigée — et le dire.
- ❌ **Interdit** : copier-coller une réponse d'IA en la faisant passer pour la vôtre. Ce n'est pas de la triche « grave », c'est surtout du travail perdu : vous n'apprenez rien et ça se voit immédiatement.
- 🔎 **Toujours** : une IA se trompe avec aplomb, invente des sources et reproduit les préjugés de ses données. On croisera systématiquement avec les documents fournis.

## Matériel personnel

1. **Clé USB** pour sauvegarder le travail
2. **Écouteurs filaires** pour les vidéos
3. **De l'attention !** Plus j'écoute en classe, moins j'ai à revoir à la maison

## Évaluation

- Pas de stress : l'évaluation mesure la compréhension, pas pour punir
- Droit à l'erreur : ce n'est pas grave de se tromper
- Formes : QCM, TP, Exposés

## Commencer

➡️ [C'est parti pour les activités !](introduction/README.md)

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*Florian Mathieu - Lycée Charlotte Perriand*

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