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# SNT Seconde - Lycée Charlotte Perriand
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[](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
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**Sciences Numériques et Technologie** pour les élèves de Seconde.
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## SNT, qu'est-ce que c'est ?
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### Pourquoi ?
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- Découvrir et s'approprier les principaux concepts du numérique
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- Comprendre les nouvelles technologies, les enjeux et l'impact sur notre environnement
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- Réaliser que nos actions en ligne ont des conséquences
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- Améliorer sa culture générale et informatique
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### Comment ?
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- **Réfléchir** sur nos usages et notre relation à la technologie
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- S'appuyer sur nos **connaissances** d'autres matières
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- Travailler ensemble, **coopérer**
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- Apprendre à **croiser les informations**
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- Développer son **autonomie** et ses **compétences** numériques
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## Programme de l'année
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| Thème | Contenu |
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| 🕰️ **Introduction** | Histoire du numérique, les grandes figures |
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| 🌐 **Internet** | Fonctionnement, protocoles, histoire |
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| 🔍 **Web** | HTML, CSS, moteurs de recherche |
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| 👥 **Réseaux sociaux** | Fonctionnement, algorithmes, vie privée |
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| 📊 **Données structurées** | Tableaux, traitement, open data |
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| 📍 **Localisation** | GPS, cartographie, mobilité |
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| 🤖 **Informatique embarquée** | Objets connectés, capteurs |
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| 📷 **Photo numérique** | Pixels, formats, retouche |
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**+ Programmation Python** et **Markdown** tout au long de l'année.
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## Outils utilisés
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| Outil | Usage |
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| **[Notebook](https://notebook.florianmathieu.prof)** | Python en ligne, rien à installer |
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| **Thonny** / **Spyder** | Programmer en Python sur un poste |
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| **GIMP** | Retoucher des images |
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| **Notepad++** | HTML, CSS |
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| **LibreOffice** | Prendre des notes |
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| **Firefox** | Naviguer sur le web |
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## Les supports
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- 📱 **Le site du cours : [florianmathieu.prof/hub-docs/snt](https://florianmathieu.prof/hub-docs/snt/)** — c'est l'adresse de référence, à mettre en favori
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- 📒 Les liens de chaque séance sont aussi rappelés sur Pronote
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- 🌱 Pas de papier !
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> Tout le monde peut accéder aux cours de n'importe où, n'importe quand.
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## Rendre son travail
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1. On enregistre **au fur et à mesure**, sur la clé USB (la session est effacée à chaque déconnexion).
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2. On nomme le fichier `NOM_Prenom_titre` — par exemple `DUPONT_Camille_femmes_numerique.odt`.
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3. On dépose le fichier sur **Pronote**, dans le travail à faire correspondant, avant la date indiquée.
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## Et l'intelligence artificielle ?
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Les IA génératives (ChatGPT, Copilot, Gemini…) font partie du paysage : on va s'en servir en cours, et on va aussi apprendre à s'en méfier.
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- ✅ **Autorisé** : demander une explication, faire reformuler ce que vous n'avez pas compris, vérifier une réponse que vous avez déjà rédigée — et le dire.
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- ❌ **Interdit** : copier-coller une réponse d'IA en la faisant passer pour la vôtre. Ce n'est pas de la triche « grave », c'est surtout du travail perdu : vous n'apprenez rien et ça se voit immédiatement.
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- 🔎 **Toujours** : une IA se trompe avec aplomb, invente des sources et reproduit les préjugés de ses données. On croisera systématiquement avec les documents fournis.
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## Matériel personnel
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1. **Clé USB** pour sauvegarder le travail
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2. **Écouteurs filaires** pour les vidéos
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3. **De l'attention !** Plus j'écoute en classe, moins j'ai à revoir à la maison
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## Évaluation
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- Pas de stress : l'évaluation mesure la compréhension, pas pour punir
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- Droit à l'erreur : ce n'est pas grave de se tromper
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- Formes : QCM, TP, Exposés
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## Commencer
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➡️ [C'est parti pour les activités !](introduction/README.md)
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*Florian Mathieu - Lycée Charlotte Perriand*
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<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/"><img alt="Licence Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" /></a>
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